盗火者：中国教育改革调查
影片信息
- 状态：已完结
- 主演：叶开/周国平/郭初阳/钱理群/李玉龙/蔡朝阳/童蓓蓓/何易/邓康延/陈丹青/听雪/廖炜/张俐/吴文冰/曾杰/梁琛/金秋/李泽武/冼华/徐添/孙云晓/阮锦辉/李绪莲/于鸿磊/熊丙奇/杨东平/王会华/王国生/王久寿/董仁发/邓家庆/张小高/周云蓬/林何/周孝正/潘乱/申晓/王尚清/秦久惠/张鸣/晏鸿国/陈辉/李英强/洪华挺/阿飞/乔精一/汪鑫/江忠贤/聂圣哲/张山峰/汪斌/谢维/晏阳初/刘道玉/朱学勤/李鹏宇/王小妮/吕效平/张泽/陈伟/田天/罗征启/薛兆丰/朱清时/陈瑶/苏流溢/陈远/吴清辉/石少锋/刘雅菲/
- 导演：邓康延/
- 年份：2013
- 地区：香港
- 类型：香港/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语
- 更新：2024-10-01 20:07
- 简介： 2013年9月9日至9月13日，十集(📚)电视纪(🏻)录(😃)片《盗火者：中国教育改革调查》将在凤凰卫视中文台《凤凰大视野》首播(1-5集)，播出时间为周一到周五每晚20:00。本片由深圳越众(♐)影视公司、深圳市越众投资控股股份有限公司制作出品，深圳市宣传文(🎎)化事业发展专项基金支持。凤凰卫视首播之后，本片随后将登(㊗)陆中国教育电视台、(🚥)重庆卫视等电视频道。 具体播出安排： 凤凰卫视中文台《凤凰大视野》 (📘) 9月9日(周一)晚20：00 《重回人的语文》 9月10日(周二)晚(🔺)20：00 《天梯》 9月11日(🤦)(周三)晚20：00 《守望乡村》 9月12日(周四)晚20：00 《大学 大学》 9月13日(周五)晚20：00 《公民》 第二天下午16:30重播 第一集：《重回人的(🏕)语文》 什(❕)么是语(🏘)文?它不该是枯燥得让人(🕛)想烧掉的课本，也不是考卷上(👊)的标准答案。语文是语言背后的(🔴)思想(🕟)和灵魂，它教会人如何成为(🐞)一个大写的“人”。然而，今天的语文课，质量已经岌岌可危—— 在上海，《收获》杂志主编叶(🎫)开发现，女儿正在成为垃圾教材和病态课堂的受害者，他奋笔疾书(🏺)，决心以一己之力《对抗语(✖)文》;在江浙，20多位一线教师自动集结，他们致力于给小学语文课本“挑错”、“找茬”，并自觉探索“现代公民理念下的语文教育”;在民间，学者们回到民国，向老课本汲取言语的力量和人性之美…… 种种努力，都是为了恢复语文(💲)的本义——人的语文。 第二集(🙆)：《寻找马小(🚦)平老师》 2012年1月(🐏)16日，深圳中学(🍐)语文教师马小平因患脑癌去世，北大教授钱理群惋叹：马小(📽)平是他所识教师中“最具世界眼光”、“可以称得上教育家的人”; 同年，官方组织的“寻(⤴)找最美乡村女教师”活动在央视(😚)高调飘红，与此同时，由(🕳)民间发起(🚙)的“寻找活(⛄)着的马(🈴)小平”却在教育界引发了更深刻的感动。有评论说，“两种不同价值取向的寻找(🙆)，耐人寻味”; 马小平是谁?一个普通中学教师如何燃烧生命，照(✌)亮了他的人文讲堂?摄制组依次走过湘潭、东莞和深圳，学生、同(🌨)事、朋友、女儿…(🌈)…众人动情的讲述中，马小平的形象渐次丰满，我们最终发现(🌄)，他，正是我们时代所需要的师者。 马小平走了，“活着的马小平(🈶)们”正在走来，他们将带着我们的孩子找回人的尊严，找回教(🍉)育的尊严…… (👟) 第三集：《呵护(🔟)童年》 法国教育家卢梭说：大自然希望儿童在成人之(👛)前(🆑)，就要像儿童的样子。 华德福，一种源自德国的教育，一种为生活做准备(🍒)的教育——没有作业，没有考试，它是学园、花园、菜园和家园，它“呵护孩子(📇)完整的童年”。 九月(🛁)，开学的季节，陪伴两个被体制教育折磨得疲惫不堪的孩子，杭州独立教师郭初阳走进成都华德(🎊)福学校，为期一周的“试读”和“陪读”，孩子们将(🛢)体验主流教育之外的另一种童年;而郭初阳，这个现行教育体制的质疑者，将为(💞)我们解读华德(🚽)福教育的种种细节，并探寻(💲)它与主流教育接轨的可能性。 孩子们是否会选择华德福?家长的选择又会是什么?无论结局如何，“还孩子一个美好童年”的命(🚽)题，已经无可回避。 (🅿) (💃)第四集：《天(📳)梯》 一代一代的中国人笃信：知识改变命运。然而今天，寒(🏅)门子弟藉以改换门庭的那道阶(👟)梯，正在发出断裂的声音—— (💔) 他们，是(🌒)5800万留守儿童和农民工子弟;他们，是挣扎在贫困线上(🚀)的800万山乡孩子(🤼);在垄断了(🌌)优质教育资源(🐌)的超级小学、超(🍫)级中学的大门外，他们逐年流失，转而出现在田间地头，或者(🐃)打工者拥挤的列车上;他们，是游走在城市边缘的蚁族群落，空有一张大学文凭，却既无力“拼爹”，又(✝)没能掌握起码的谋生技能(🈳)…… 究竟是什么，让寒门学子的人生道路越走越狭窄? 国家的转型在加剧(🚷)，而个体命运的转型，却似乎陷入了停顿。教育资源的不平等，已成为中国社会不能承受之殇…… (😇) 第五集：《守望乡村》 (🤹)乡村是每一个中国人的根。改变乡村落后的基础教育，恢复乡(📌)村文化生态，需要民间力量具体而微、坚韧不拔的长期介入—— (🎐)在晏阳初的故乡，立人乡村(😋)图书馆在一所普通的乡镇中学扎下根来;在陶行知的故里，德胜鲁班木工学校向农家子弟敞开(🎮)怀抱……他们不约而同(🥝)地践行着陶行知、晏阳初们的信条：授人以鱼，不如授人以渔。 眼下，他们能够改变的，或许只是一个孩子，一(📘)所学校，一个乡(🥋)村;但是，他们(🔙)不约而同地相信，欲温暖世界，必先擦亮一根火(🌮)柴。 守望乡村，让穷孩子也能仰望星(👳)空。 第六集(🤹)：《大学 大学》 英国教育家怀德海说：在中学阶段，学生应该伏案学习;在大学，他该站起来(🛹)，四面张望。 2005年(😳)，诗人王小妮(🥤)以一名大学教师的身份走上讲台，在那些年轻的面孔上，她读到的是困惑、迷茫、贫乏、冷漠……12年的应试教育把他们压成了扁平状，他们缺乏常(🚩)识、自私、现实，对周围世界漠不关心;严峻的就(🛤)业形(💖)势压抑了他们的梦想，他们无力“站立”，更谈不上“四面(☕)张望”…… 刘道玉、钱理群、陈丹青、张鸣、周孝政、熊丙奇……大学里(⛹)的智识(🌀)之士纷纷诉说体制之痛(💲)：官本位、学术腐败、钱权横行……，积习与流弊的漩涡中，人文精神消失殆尽。 拿(🌰)什么拯救你，我的大学(🤕)?! 第七集：《在路上》 (🍡)上世纪八十年代，樱花盛开的武汉大学，最早释(🛀)放出中国高教变革的积极(🍙)信号——学分(🎽)制、双学位、贷学金……一系列闪(👖)动着人文、人性光辉(💖)的改革举措，让刘道玉赢得了“武大的蔡元培”的美(🏋)誉; 时隔20年，在(🔘)举步维艰的(😭)泥潭中，中国高教改革的探索者再次出发了—— 2012年9月，修成正果的南方科技大学正式开学了(📼)——当理想遭遇现实，朱清时，这个理想主义的校长能否将他领军的“去行政化”改革进行到底?被打上“试验”标签的莘莘学子们，如何开始他们全然不同的大学生活? 珠海(🏂)联合国际学院，一所潜水七年的“内(➡)地与香港合办大学”近日浮出水面，许嘉(🈵)璐评(🔜)价说：“UIC已经跃升为清华、北大级的大学”;校长负责制、教授治校、全英文(🍶)教(🛒)学、浸会大学的文凭……“洋大学”的冲击波，能否对内(😽)地高校产生“鲇鱼效应，”倒逼(🌧)国内的高校体(🐱)制改革? 第八集：《课堂风暴》 没有讲台，老师“靠边站”，学生三五成群簇拥在黑(👭)板前，边(📤)写边讨论，教室门洞开，参观者络绎不绝——偏居鲁西南乡村的杜郎口中学，一度因教学质量太差险些关门，如今却以独特的“学生自主课堂”闻名教育界。 专家(🌽)评论说：“杜郎口模式”是课(🚵)堂模式的革命性变革，是素质教育的希望之路;质疑的声音说(⛸)：杜郎口并未摆脱“应试”的窠臼。 在民间，“第一线教育研究小(🆚)组(🚧)”宣称要“点燃思想的课堂”，在各自的教室里，一线(🎾)教师们掀起了(⚡)一场不同于(🆔)杜郎口的学习的革(📩)命; 体制并非铁板一块，或许，此起彼伏的课堂风暴，将为中国教育吹出一片明朗的天空。 第九集：《在家上学》 面对教育的现实困境，有人迎战，有人妥协，有人则选择逃离。 有这样一群孩子，他们无需(🎱)去学校，客厅是他们的教室，父母是他们的老师，他们自主安排时间和课程，他们中的大部分，不打算参加国家统一的中考和高考;而在现代版的私塾，“中西合璧”的教育正在打造着另一批孩子，私塾的开创者，多半是“在家上学”的成功者(🐘)，他们认为，他们的成功可以复制。 支持者说(🚯)：(🌪)在家上学有利于个性培养;反(😛)对者说：(🔣)孩子需要朋友，独自在家无法实现“社(♐)会化”;有关部门说：在家上学违反教育法;教育专家说：社会应让(🎭)在家上学合法化…… 无论如何，在民间，形形色色的新教(😛)育正在生长。它们的未来，或许远比我们所能理解的更(🎹)丰富，更深远…… 第十集：《公民(🏌)》 美国现代公共教育运动之父霍(🤸)拉斯曼说：建共和国易，造就共和国公民难;有识之士指出：缺乏公民意识，是中国与先进国家(🏰)最大的差距。 在西方主流社会，公民课程已经运行了几百年;在中国，1949年(✳)之后，公民教育戛然而止。 (🌭)2012年，在深圳，央校校长李庆明突然被“下课”，他在央校的公民(🎏)教育实践，吸引了(🥦)舆论(👈)的眼球，也让他备受争议;在南京，律师崔(🔐)武走进校园，以一只苹果为道具，向小学生们诠释“公民”的内涵;在上海，复旦大学研究生吴恒利用互联网，一次(🤷)一次向公众演绎着“公民责任”的空间…… 公民(🛷)教育，何时堂(🈺)而(📂)皇之地走进中国(🎙)的中小学校?
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剧情简介
2013年9月9日至9月13日，十集(📚)电视纪(🏻)录(😃)片《盗火者：中国教育改革调查》将在凤凰卫视中文台《凤凰大视野》首播(1-5集)，播出时间为周一到周五每晚20:00。本片由深圳越众(♐)影视公司、深圳市越众投资控股股份有限公司制作出品，深圳市宣传文(🎎)化事业发展专项基金支持。凤凰卫视首播之后，本片随后将登(㊗)陆中国教育电视台、(🚥)重庆卫视等电视频道。 具体播出安排： 凤凰卫视中文台《凤凰大视野》 (📘) 9月9日(周一)晚20：00 《重回人的语文》 9月10日(周二)晚(🔺)20：00 《天梯》 9月11日(🤦)(周三)晚20：00 《守望乡村》 9月12日(周四)晚20：00 《大学 大学》 9月13日(周五)晚20：00 《公民》 第二天下午16:30重播 第一集：《重回人的(🏕)语文》 什(❕)么是语(🏘)文?它不该是枯燥得让人(🕛)想烧掉的课本，也不是考卷上(👊)的标准答案。语文是语言背后的(🔴)思想(🕟)和灵魂，它教会人如何成为(🐞)一个大写的“人”。然而，今天的语文课，质量已经岌岌可危—— 在上海，《收获》杂志主编叶(🎫)开发现，女儿正在成为垃圾教材和病态课堂的受害者，他奋笔疾书(🏺)，决心以一己之力《对抗语(✖)文》;在江浙，20多位一线教师自动集结，他们致力于给小学语文课本“挑错”、“找茬”，并自觉探索“现代公民理念下的语文教育”;在民间，学者们回到民国，向老课本汲取言语的力量和人性之美…… 种种努力，都是为了恢复语文(💲)的本义——人的语文。 第二集(🙆)：《寻找马小(🚦)平老师》 2012年1月(🐏)16日，深圳中学(🍐)语文教师马小平因患脑癌去世，北大教授钱理群惋叹：马小(📽)平是他所识教师中“最具世界眼光”、“可以称得上教育家的人”; 同年，官方组织的“寻(⤴)找最美乡村女教师”活动在央视(😚)高调飘红，与此同时，由(🕳)民间发起(🚙)的“寻找活(⛄)着的马(🈴)小平”却在教育界引发了更深刻的感动。有评论说，“两种不同价值取向的寻找(🙆)，耐人寻味”; 马小平是谁?一个普通中学教师如何燃烧生命，照(✌)亮了他的人文讲堂?摄制组依次走过湘潭、东莞和深圳，学生、同(🌨)事、朋友、女儿…(🌈)…众人动情的讲述中，马小平的形象渐次丰满，我们最终发现(🌄)，他，正是我们时代所需要的师者。 马小平走了，“活着的马小平(🈶)们”正在走来，他们将带着我们的孩子找回人的尊严，找回教(🍉)育的尊严…… (👟) 第三集：《呵护(🔟)童年》 法国教育家卢梭说：大自然希望儿童在成人之(👛)前(🆑)，就要像儿童的样子。 华德福，一种源自德国的教育，一种为生活做准备(🍒)的教育——没有作业，没有考试，它是学园、花园、菜园和家园，它“呵护孩子(📇)完整的童年”。 九月(🛁)，开学的季节，陪伴两个被体制教育折磨得疲惫不堪的孩子，杭州独立教师郭初阳走进成都华德(🎊)福学校，为期一周的“试读”和“陪读”，孩子们将(🛢)体验主流教育之外的另一种童年;而郭初阳，这个现行教育体制的质疑者，将为(💞)我们解读华德(🚽)福教育的种种细节，并探寻(💲)它与主流教育接轨的可能性。 孩子们是否会选择华德福?家长的选择又会是什么?无论结局如何，“还孩子一个美好童年”的命(🚽)题，已经无可回避。 (🅿) (💃)第四集：《天(📳)梯》 一代一代的中国人笃信：知识改变命运。然而今天，寒(🏅)门子弟藉以改换门庭的那道阶(👟)梯，正在发出断裂的声音—— (💔) 他们，是(🌒)5800万留守儿童和农民工子弟;他们，是挣扎在贫困线上(🚀)的800万山乡孩子(🤼);在垄断了(🌌)优质教育资源(🐌)的超级小学、超(🍫)级中学的大门外，他们逐年流失，转而出现在田间地头，或者(🐃)打工者拥挤的列车上;他们，是游走在城市边缘的蚁族群落，空有一张大学文凭，却既无力“拼爹”，又(✝)没能掌握起码的谋生技能(🈳)…… 究竟是什么，让寒门学子的人生道路越走越狭窄? 国家的转型在加剧(🚷)，而个体命运的转型，却似乎陷入了停顿。教育资源的不平等，已成为中国社会不能承受之殇…… (😇) 第五集：《守望乡村》 (🤹)乡村是每一个中国人的根。改变乡村落后的基础教育，恢复乡(📌)村文化生态，需要民间力量具体而微、坚韧不拔的长期介入—— (🎐)在晏阳初的故乡，立人乡村(😋)图书馆在一所普通的乡镇中学扎下根来;在陶行知的故里，德胜鲁班木工学校向农家子弟敞开(🎮)怀抱……他们不约而同(🥝)地践行着陶行知、晏阳初们的信条：授人以鱼，不如授人以渔。 眼下，他们能够改变的，或许只是一个孩子，一(📘)所学校，一个乡(🥋)村;但是，他们(🔙)不约而同地相信，欲温暖世界，必先擦亮一根火(🌮)柴。 守望乡村，让穷孩子也能仰望星(👳)空。 第六集(🤹)：《大学 大学》 英国教育家怀德海说：在中学阶段，学生应该伏案学习;在大学，他该站起来(🛹)，四面张望。 2005年(😳)，诗人王小妮(🥤)以一名大学教师的身份走上讲台，在那些年轻的面孔上，她读到的是困惑、迷茫、贫乏、冷漠……12年的应试教育把他们压成了扁平状，他们缺乏常(🚩)识、自私、现实，对周围世界漠不关心;严峻的就(🛤)业形(💖)势压抑了他们的梦想，他们无力“站立”，更谈不上“四面(☕)张望”…… 刘道玉、钱理群、陈丹青、张鸣、周孝政、熊丙奇……大学里(⛹)的智识(🌀)之士纷纷诉说体制之痛(💲)：官本位、学术腐败、钱权横行……，积习与流弊的漩涡中，人文精神消失殆尽。 拿(🌰)什么拯救你，我的大学(🤕)?! 第七集：《在路上》 (🍡)上世纪八十年代，樱花盛开的武汉大学，最早释(🛀)放出中国高教变革的积极(🍙)信号——学分(🎽)制、双学位、贷学金……一系列闪(👖)动着人文、人性光辉(💖)的改革举措，让刘道玉赢得了“武大的蔡元培”的美(🏋)誉; 时隔20年，在(🔘)举步维艰的(😭)泥潭中，中国高教改革的探索者再次出发了—— 2012年9月，修成正果的南方科技大学正式开学了(📼)——当理想遭遇现实，朱清时，这个理想主义的校长能否将他领军的“去行政化”改革进行到底?被打上“试验”标签的莘莘学子们，如何开始他们全然不同的大学生活? 珠海(🏂)联合国际学院，一所潜水七年的“内(➡)地与香港合办大学”近日浮出水面，许嘉(🈵)璐评(🔜)价说：“UIC已经跃升为清华、北大级的大学”;校长负责制、教授治校、全英文(🍶)教(🛒)学、浸会大学的文凭……“洋大学”的冲击波，能否对内(😽)地高校产生“鲇鱼效应，”倒逼(🌧)国内的高校体(🐱)制改革? 第八集：《课堂风暴》 没有讲台，老师“靠边站”，学生三五成群簇拥在黑(👭)板前，边(📤)写边讨论，教室门洞开，参观者络绎不绝——偏居鲁西南乡村的杜郎口中学，一度因教学质量太差险些关门，如今却以独特的“学生自主课堂”闻名教育界。 专家(🌽)评论说：“杜郎口模式”是课(🚵)堂模式的革命性变革，是素质教育的希望之路;质疑的声音说(⛸)：杜郎口并未摆脱“应试”的窠臼。 在民间，“第一线教育研究小(🆚)组(🚧)”宣称要“点燃思想的课堂”，在各自的教室里，一线(🎾)教师们掀起了(⚡)一场不同于(🆔)杜郎口的学习的革(📩)命; 体制并非铁板一块，或许，此起彼伏的课堂风暴，将为中国教育吹出一片明朗的天空。 第九集：《在家上学》 面对教育的现实困境，有人迎战，有人妥协，有人则选择逃离。 有这样一群孩子，他们无需(🎱)去学校，客厅是他们的教室，父母是他们的老师，他们自主安排时间和课程，他们中的大部分，不打算参加国家统一的中考和高考;而在现代版的私塾，“中西合璧”的教育正在打造着另一批孩子，私塾的开创者，多半是“在家上学”的成功者(🐘)，他们认为，他们的成功可以复制。 支持者说(🚯)：(🌪)在家上学有利于个性培养;反(😛)对者说：(🔣)孩子需要朋友，独自在家无法实现“社(♐)会化”;有关部门说：在家上学违反教育法;教育专家说：社会应让(🎭)在家上学合法化…… 无论如何，在民间，形形色色的新教(😛)育正在生长。它们的未来，或许远比我们所能理解的更(🎹)丰富，更深远…… 第十集：《公民(🏌)》 美国现代公共教育运动之父霍(🤸)拉斯曼说：建共和国易，造就共和国公民难;有识之士指出：缺乏公民意识，是中国与先进国家(🏰)最大的差距。 在西方主流社会，公民课程已经运行了几百年;在中国，1949年(✳)之后，公民教育戛然而止。 (🌭)2012年，在深圳，央校校长李庆明突然被“下课”，他在央校的公民(🎏)教育实践，吸引了(🥦)舆论(👈)的眼球，也让他备受争议;在南京，律师崔(🔐)武走进校园，以一只苹果为道具，向小学生们诠释“公民”的内涵;在上海，复旦大学研究生吴恒利用互联网，一次(🤷)一次向公众演绎着“公民责任”的空间…… 公民(🛷)教育，何时堂(🈺)而(📂)皇之地走进中国(🎙)的中小学校?
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发表于58分钟前回复:空地周围(wéi )，到处可以看见(jiàn )伐木工人在伐木，隔着很长一段距离，就能(🔂)听(tīng )见铁锯的声音，一(🤾)片(🚯)(piàn )热(rè )火朝天。
发表于5小时前回复:刚刚(🐳)来(lái )到(🐡)山洞口，迎面(miàn )跑来一人，跑得速度很快，眼看两人就(jiù )要撞上了。