电视剧盗火者:中国教育改革调查
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简介

盗火者:中国教育改革调查 第01集4.0
4.0
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影片信息

  • 盗火者:中国教育改革调查

  • 片名:盗火者:中国教育改革调查
  • 状态:已完结
  • 主演:叶开/周国平/郭初阳/钱理群/李玉龙/蔡朝阳/童蓓蓓/何易/邓康延/陈丹青/听雪/廖炜/张俐/吴文冰/曾杰/梁琛/金秋/李泽武/冼华/徐添/孙云晓/阮锦辉/李绪莲/于鸿磊/熊丙奇/杨东平/王会华/王国生/王久寿/董仁发/邓家庆/张小高/周云蓬/林何/周孝正/潘乱/申晓/王尚清/秦久惠/张鸣/晏鸿国/陈辉/李英强/洪华挺/阿飞/乔精一/汪鑫/江忠贤/聂圣哲/张山峰/汪斌/谢维/晏阳初/刘道玉/朱学勤/李鹏宇/王小妮/吕效平/张泽/陈伟/田天/罗征启/薛兆丰/朱清时/陈瑶/苏流溢/陈远/吴清辉/石少锋/刘雅菲/
  • 导演:邓康延/
  • 年份:2013
  • 地区:香港
  • 类型:香港/
  • 时长:内详
  • 上映:未知
  • 语言:国语
  • 更新:2024-10-01 20:07
  • 简介:  2013年9月9日至9月13日,十集电视纪录片《盗火者:中国教育改革调查》将在凤凰卫视中文台《凤凰大视野》首播(1-5集),播出时间为周一到周五每晚20:00。本(📋)片由深圳越众影视公司、深圳市(🙃)越众投资控股股份有限公司制作出品,深圳市宣传文化事业发展专项基金支持。凤凰卫视首播之后,本片随后将登陆(💞)中国教育电视台、重庆(🥑)卫视等电(🍊)视频(💀)道。  具体播(🦌)出安排:  凤凰卫视中文台《凤凰大视野》  9月9日(周一)晚20:00 《重回人的语文》  9月10日(周二)晚20:00 《天梯》  9月11日(周三)晚20:00 《守望乡(🚪)村》  9月12日(周四)晚20:00 《大学 大学(🐊)》  9月13日(周五)晚20:00 《公民》  第二天(😝)下午16:30重播  第一集:《重回人的语文》  什么是语文?它不(🍏)该是枯燥得让人想烧掉的课本,也不是考卷上的标准答案。语文是语言背后(🌒)的思想和灵魂,它教会人如何成为一个大写的“人”。然而,今天的语文课,质量已经岌岌可危——  (🔇)在上海,《收获》杂志主(🚿)编叶开发现,女儿正在成为垃圾教材和病态课堂(🛴)的受害者,他奋笔疾书,决(🛰)心以一己之力《对抗语文》;在江浙,20多位一线教师自动集结,他们致力于给(📬)小学语文课本“挑错”、“找茬”,并自觉探索“现代公民理念下的语文教(🕓)育”;在民间,学者们回到民国,向老课本汲取言语的力量(🎟)和人性之美……(🐎) (🐱) 种种努力,都是为了恢复语文的本义——人的语文。  第二集:《寻找马小平老师》  2012年1月16日,深圳中学语文教师马小平因患脑癌去世,北大教授钱理群惋叹:马小平是他(🤓)所识教师中“最具世界眼光”、“可以称得上教育(🏕)家的人”;  同年,官方(📔)组织的(👑)“寻找最美乡村女教师”活动在央视高(👔)调(🥖)飘红,与此同时,由民间发起的“寻找活着的马小平”却在教育(➿)界引发(📣)了更深刻的感动。有评论说,“两种(👖)不同价值取向的寻找(🚓),耐人寻味”;  马小平是谁?一个普通中学(⚪)教师(🔢)如何燃烧(⛅)生命,照亮了他的(🥑)人文讲堂?摄制组依次走过湘潭、东莞和深圳,学生、同事、朋友、(🌸)女儿……众人动情的讲述中,马小平的形象渐次丰满,我们最终发现,他,正是我们时代所需要的(🥑)师者。  马小平走了,“活着的马小平们”正在走来,他们将带着我们的孩子找回人的尊严,找回教育的尊严……  (😩)第三集(📝):《呵护童年》 (⏱) 法国教育家卢梭说(🥞):大自然希望(🐙)儿童在成人之前(🔫),就要像儿童的样子。  华(🎯)德福,一种源自德国的教育,一种为生活做准备的教育——没有作业,没(🐯)有考(🦈)试,它是学园、花园、菜园和家园,它“呵(👰)护孩子完整的童年”。  九月,开(💁)学的季节(💪),陪伴两个被体制教育折磨得疲惫不堪的孩子,杭州独立教师郭初阳走进(🍃)成都华德福学校,为期一周的“试读”和“陪读”,孩(🐌)子们将体验主流教育之外的另一种童年;而郭初阳,这个现行教育体制的质(🍷)疑者,将为我们解读华德福(❓)教育的种种细(🐘)节,并探寻它与主流教育接轨的可能性。  孩子们是(🐉)否会选择华德福?家长的选择又会是什么?无论结局如何,“还孩子一个美好童年”的命题,已经无可回避。  第四集:《天梯》  一代一代的中国人笃(💏)信:知识改变命运。然而今天,寒门子(⏳)弟藉以改换门庭的那道阶梯,正在发出断(⛅)裂的声音——  他们,是(🎥)5800万留守儿童和农民工子弟;他们,是挣扎在贫困线上的(😦)800万山乡孩子;在垄断了优质教(🏜)育资源的超级小学、超级中学的大(🙆)门外,他们逐年流失,转而出现在田间地头,或者打(📄)工者拥挤的列车上;他(🚅)们,是游走在城市边缘的蚁族群落,空有一张大学文凭,却既无力“拼爹”,又没(🗣)能(🎐)掌(🥦)握起码的谋生技能……  究竟是什么(🦁),让寒门学子的人生道路越走越狭窄(❔)?  国家的转型在加剧,而个体命运的转型,却似乎陷入了停顿。教育资源(💻)的不平等,已成为中国社会不能承受之殇……  第五集:《守望乡村》  乡村是每一个中国人的根。改变乡村落后的基础教育,恢复乡村文化生态,需要民间力量具体而微、坚韧(🙃)不拔的长期介入——  在(🌀)晏阳初的故乡,立人乡村图书馆在一所(📭)普(🛎)通的乡镇中学扎下根来(🎭);在陶行知的故里,德胜鲁班木工学(🛌)校向农家子弟敞开怀抱……他们不约而同地践行(❇)着陶行知、晏阳初们的信条:授人以鱼,不如授人以渔。  眼下,他们能够改变的,或许只(🌻)是一个孩子,一所学校,一个乡村;但是,他们(🎁)不约而同(🚈)地相信,欲温暖世界,必先擦亮一根火柴。  守望乡村,让穷孩子也能仰望星空(🈸)。  第六集:《大学 大学》  英国教育家怀德海说:在中学阶(🦅)段,学生应该伏案学习(🔜);在大学,他该站起来,四面张望。  2005年,诗人王小妮以一名(🙊)大(🌕)学教师的身份走上讲台,在那些年轻的面孔上,她读到的是困惑、迷茫、贫乏、冷漠……12年的应试教育把他们压成(🔳)了扁平状,他们缺乏常识、自私、现实,对周围世界漠不关心;严峻的就业形势压抑了他们的梦想,他们无力“站立”,更谈(💟)不上“四面张望”……  刘道玉、钱理群、陈丹青、张鸣、周孝政(✔)、熊丙奇……大学里的智识之士纷纷诉说体制之痛:官本位、学术腐败、钱权横行……,积习与流弊的漩涡中,人文精神消失殆尽。  拿什么拯救你,我的大学?!  第七集:《在路上》  (🥟)上世纪八十年代,樱花盛开的武汉大学,最早释放出中国高(😄)教变革的积极信号(🍥)—(🕙)—学分制、双学位、贷学金……一系列闪动着人文、人性光辉的改革举措,让刘(🏗)道(🍹)玉赢得了“武大的蔡元培”的美誉;  时隔20年,在举步维艰的泥潭中(🍏),中国高教改革的探索者再次出发了——  2012年9月,修成(📍)正果的南方科技大学正式开学了——当理想遭遇现实,朱清时,这个理想主义的校长能否将他领军的“去行(🍋)政化”改革进行到底?被打上“试验”标签的莘莘学子们,如何开始他们全然不同的大(🚷)学生活?  珠海联合国际学院,一所潜水七年的“内地与香港合办大学”近(😋)日浮出水面,许嘉璐评价说(💔):“UIC已经跃升为清华、北大级的大学”;校长负责制、教授治校、全英文教学、浸会大学的(🏼)文凭(💦)……“洋大学”的冲击波,能否对内地高校产生“鲇鱼效应,”倒逼国内的高校体制改革?  第八集:《课堂风暴》  没有(🍎)讲台(🎻),老师“靠边站”,学生三五成群簇拥在黑(🔥)板前,边写边讨论,教室门洞开,参观者络绎不绝——偏居鲁西南乡村的杜郎口中学,一度因教学质量(🎂)太差险些关门,如今却以独特的“学生自主课堂”闻名教(🏏)育界。  专家评(🍅)论说:“杜郎口模式”是课堂模式的(💇)革命(🏧)性变革,是素质教育的希望之路;质疑的声音说:杜郎口并未摆脱“应试”的窠臼。  在民间,“第一线教育研究小组”宣(⏺)称要“点燃思想的课堂”,在各自的教室里,一线教师们掀起了一场不同于杜(🍱)郎口的(🔥)学习的革命(🧀);  体制并非铁板一(💲)块,或许,此起彼伏的课堂风暴,将为中国教育吹出一片明朗的天空。  第(🛵)九集:《在家上学》  面对教育的现实困境,有人迎战,有人妥协,有人则选择逃离。  有(📳)这(🎸)样一群孩子,他们无需去学校,客厅(🕘)是他们的教室,父母是他们的老师,他们自主安排时间和课程,他们中的大部分,不打算参加国家统一的中考和(❔)高考;而在现代版的私(💪)塾,“中西合璧”的教育正在打造着另一批孩子,私塾的开创者,多半是“在家上学”的成功者,他们认为,他们的成功可以复制。  支持者说:(🙅)在家上学有利于个性培养;反对者说(🦍):孩子需要朋友,独自在家无法实现“社会化”;有关部门说:在家上(🐋)学违反教(♈)育法;教育专家说:社会应让在家上学合(📔)法(👢)化……  无论(🌁)如何(🐬),在民间,形形色色的新教育正在生长。它们的未来,或许远比我们所能理解的(🕌)更丰富,更深远(🥒)……  第十集:《公(🅾)民》  美(➡)国现代公共(😩)教育运动之父霍拉斯曼说:(💨)建共和国(🍭)易,造(🥩)就共和国公民难;有识之士指出:缺乏公民意识,是(🌊)中国与先进国家最大的差距。  在西方主流社(🌩)会,公民课程已经运行了几百年;在中国,1949年之后,公民(💄)教育戛然而止。  2012年,在深圳,央校校长李庆明突然被“下课”,他在央校的公民教育实践,吸引(🚚)了舆论的眼球,也让他备受争议;在南京,律师崔武走进校园,以一只苹果为道具,向小学生们诠释“公民”的内涵;在上海,复旦大学研究生吴(⛅)恒利用互联网,一次一次向公众演绎着“公民责任”的空间……  公民教育,何时堂而皇之地走进中国的中小学校?
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发表于31分钟前

回复:陈天豪也很是佩服巨蟒,能够(👡)忍受这种痛苦,从头(tóu )到尾,从骨到(🎚)鳞甲,彻彻底(dǐ )底的完(🌿)成一(yī )次华(huá )丽的变身,这种痛(tòng )苦可想(xiǎng )而知。


发表于3小时前

回复:本(běn )来他(🚇)想(xiǎng )推辞(💋)掉这个研(yán )究部部长的职务,安心做好他(👚)的研究工作(zuò ),后来发现这件事情,是陈天豪安排的(de ),他(➿)欣然接受了,因为他知道,陈天(tiān )豪总(zǒng )会把人安排在最正确的位置,就像之前的管理工作,跟现(🐸)在的(🐯)研究工(gōng )作一(yī )样(🛐)。